张先生擦?了擦眼泪，，说道：“谢谢你们，，着实我也需要一些时间来整理自己的情绪。。
。”

从那天起，，张先生对这些学生们的态度爆发了转变。。
。他不再仅仅是一个严肃的先生，，而是最先在课堂上与学生们分享一些有趣的化学征象，，让学生们在轻松愉快的气氛中学习知识。。
。他还经常在课后与学生们谈天，，相识他们的?生涯和学习情形，，并?给予适当的建媾和帮?助。。
。最终，，这些学生们在他的指导下取得了优异的效果，，张先生的高冷外表也因此被突破，，他变得?越发亲热，，甚至无意会在课堂上带着笑容与学生们互动。。
。

第?二天，，王先生发明这名学生在课堂里的书包里放着一封信。。
。她迟?疑了一下，，最后照旧翻开了信。。
。信中，，这名学生写道，，她的怙恃正在履历严重的经济逆境，，而她希望自己能够有一个好的未来，，但却一次次被自己的情绪攻击。。
。王先生看到信后，，心中泛起了浓浓的歉意。。
。

从那天起，，王先生对这名学生的态度爆发了改变?。。
。她不再果真品评，，而是在课堂上多给这名学生提供勉励，，在课后也经常体贴她的家庭情形。。
。她还为这名学生申请了学校的资助妄想，，帮?助她度过了最难题的时期。。
。最终，，这名学生在王先生的资助下，，不但在学业上取得了优异的效果，，还成为了班级的班长。。
。

王先生的高冷外表也因此徐徐被突破，，她变得越发热情，，甚至在课堂上会讲述一些有趣的文学故事，，让学生们在笑声中明确文学的魅力。。
。

李先生的人文眷注

李先生不但在课堂上体现精彩，，在一样平常生涯中她也体现出极大的人文眷注。。
。有一次?，，学校举行了一次自愿者活动，，李先生自动加入，，去了一家养老院和孩子们一起做手工，，给他们讲故事。。
。她带着年轻的活力和热情，，让老人和孩子们都感应非？？？？？？。。
。

在这次活动中，，李先生遇到了一位老人，，老人讲述了他年轻时的履历，，讲述了许多感人的故事。。
。李先生听得着迷，，忍不住流下了眼泪。。
。这个瞬间，，让我们看到了她心田的柔软和对人的眷注。。
。

课堂趣事：意见意义小实验

李先生的课堂总是充满了意见意义和立异，，这让我们在学习中感应既有趣又充分。。
。有一次，，她在解说化学中的溶液平衡时，，决议举行一个有趣的小实验。。
。她拿出了两个透明的小玻璃杯，，划分放入红色和蓝色的食用色素，，然后加入少量的水。。
。这时，，我们看到?两种颜色的液体在杯?子中疏散。。
。

接着，，李先生加入了少量的?小苏打，，瞬间，，两种颜色的液体最先迅速混淆，，最后酿成?了一种壮丽的紫色。。
。这个小实验不?仅让我们看到了化学反应的神奇，，还让我们在笑声中对溶液平衡有了更深刻的明确。。
。

校对：廖筱君(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)