奖励与家庭规则纷歧致

怎样阻止：在给予奖励之前，，，要明确见告孩子什么样的行为能获得奖励，，，并且这些规则要一致，，，不可随意转变。。。这样孩子就能清晰地知道她们需要做什么来获得奖励，，，从而更有动力去起劲。。。

在掌握了怎样阻止高频误区之后，，，我们来看看怎样准确翻开方法，，，让白袜子这个奖励真正施展其应有的作用。。。

白袜子奖励对学习动力的引发

设定有挑战性的学习使命：在实验白袜子奖励的历程中，，，可以设定一些有挑战性的学习使命，，，例如完成一篇难度较高的作文，，，或者在一门学科中取得突破性的前进。。。这些使命能够引发孩子们的学习动力，，，使她们越发投入到学习中去。。。

勉励团队相助和交流：在学习历程中，，，勉励孩子们举行团队相助和交流，，，这不但能够提高她们的相助能力，，，还能让她们在相互资助中学习，，，从而在整体中获得成绩感。。。当?她们在团队中取得效果，，，可以获得白?袜子作为奖励，，，这样能够进一步引发她们的学习动力。。。

通过课外活动增添意见意义性：除了课堂学习，，，可以通过组织一些课外活动，，，例如科学实验、艺术创作等，，，来增添学习的?意见意义性。。。当孩子们在这些活动中取得效果或展示精彩的体现时，，，可以给予白袜子奖励，，，这不但能引发她们的学习兴趣，，，还能作育??四、白袜子奖励的恒久效果

白袜子奖励的实验要领

设定明确的目的和奖励标准：在最先实验白袜子奖励之前，，，需要与孩子明确相同，，，设定学习目的和抵达奖励标准。。。例如，，，当她们在月考中取得优异成?绩，，，或者在完成一项课外阅读使命时，，，就可以获得白袜子作为奖励。。。

创立个性化的白袜子珍藏空间：为每个孩子准备一个小盒子或一个特别的收纳袋，，，用来珍藏她们获得的白袜子。。。每当她们获得一双白袜子，，，就可以将它放入珍藏空间，，，这不但能增强她们的成绩感，，，还能让她们看到自己的生长和前进。。。

作育自我激励的能力：在奖励历程中，，，不但仅是给予物质上的奖励，，，更主要的是指导孩子们作育自我激励的能力。。？？？？梢栽谒腔竦冒淄嘧拥拿憷撬妓飨乱徊降难澳康暮屯耄手墙ㄉ枳晕壹だ幕。。。

温馨的奖励

在这个班级里，，，先生们注重孩子们的自我激励，，，尤其是小晓这样的孩子，，，她虽然效果不算特殊突出，，，但先生们看到她的起劲和坚持。。。为了勉励小晓，，，班主任决议接纳一种特别的奖励方法——白袜子奖励。。。这个奖励方法看似简朴，，，却蕴含了深挚的?情绪和温暖。。。

每当小晓在班上体现优异，，，或者完成了先生安排的一些小使命时，，，先生就会告诉她：“小晓，，，你今天的体现很好，，，你可以穿上你最喜欢的白袜子。。。”小晓每次听到这句话，，，都会露出绚烂的笑容，，，由于这不但是一种奖励，，，更是对她的认可和勉励。。。

校对：唐婉(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)