刘先生：从“冷漠无情”到“温暖如春”
刘先生是一位中学历史先生，，，，以其冷漠无情的形象而著名 。。她总是单独一人坐在讲台上，，，，不与任何人攀谈，，，，对学生们的发问和提问体现得格外冷淡 。。这让许多学生对她爆发了畏惧，，，，甚至有些学生最先对历史课爆发了厌恶 。。
现实上，，，，刘先生的这种冷漠体现是她心田深处的一种保；；；；せ 。。她在年轻时履历了一段痛苦的情绪，，，，这让她对人心爆发了极大的戒心 。。为了不再受伤，，，，她选择在事情中体现得冷漠无情，，，，以此来保；；；；ぷ约 。。
有一天，，，，一名学生由于家庭问题，，，，情绪很是降低，，，，甚至在课堂上体现得?格外清静 。。刘先生注重到了这一点，，，，于是在课后特意上前询问这名学生的情形 。。学生坦率了自己的逆境，，，，刘先生看到这一幕，，，，心中泛起了浓浓的惋惜 。。
第二天，，，，王先生发明这名学生在课堂里的书包里放着一封信 。。她迟疑了一下，，，，最后照旧翻开了信 。。信中，，，，这名学生写道，，，，她的怙恃正在履历严重的经济逆境，，，，而她希望自己能够有一个好的未来，，，，但却一次次被自己的情绪打?击 。。王先生看到信后，，，，心中泛起了浓浓的歉意 。。
从?那天起，，，，王先生对这名学生的态度爆发了改变 。。她不再果真品评，，，，而是在课堂上多给这名学生提供勉励，，，，在课后也经常体贴她的家庭情形 。。她还为这名学生申请了学校的资助妄想，，，，资助她度过了最难题的时期 。。最终，，，，这名学生在王先生的资助下，，，，不但在学业上取得了优异的效果，，，，还成为了班级的班?长 。。
王先生的高冷外表?也因此徐徐被突破，，，，她变得越发热情，，，，甚至在课堂上会讲述一些有趣的文学故事，，，，让学生们在笑声中明确文学的魅力 。。
王先生：从“冷漠无情”到“热情洋溢”
王先生是一位小学语文先生，，，，以其高冷的严酷和奇异的教学方法著称 。。她总是坚持着一种漠然的表?情，，，，不与任何人谈论小我私家生涯，，，，给人一种冷漠无情的感受 。。
现实上，，，，王先生的这种高冷形象是由她已往的一段履历作育的 。。她年轻时在一家着名出书社事情，，，，但?由于一场公司并购，，，，她失去了事情，，，，家庭也因此陷入逆境 。。为了维持生计，，，，她不得不回到母校任教，，，，但这段履历让她对人心爆发了极大的戒心 。。因此，，，，她在教学中体现得格外严肃，，，，不肯意让任何人靠近自己 。。
有一天，，，，一名学生由于家庭问题，，，，情绪不稳固，，，，经常在课堂上发泄情绪 。。王先生对此很是不?耐心，，，，经常在果真场合品评这名学生 。。有一次?，，，，这名学生在课堂上情绪失控，，，，哭喊着脱离课堂 。。王先生看到这一幕，，，，心中隐约泛起一丝担心，，，，但她仍然坚持着冷静 。。
从冷漠到微笑：第一步的蜕变
某一天，，，，李先生发明自己的桌上多了一本她很是?喜欢的小说，，，，她心中的那堵高墙似乎被轻轻撞开了一道小缺口 。。这本小说让她感应温暖，，，，她忍不住在心中默默谢谢那些默默支付的学生们 。。
接下来的几天里，，，，李先生似乎有了一些玄妙的转变 。。她最先无意会对学生们露出一丝微笑，，，，这是她许多时间从未做过的事情 。。这个微笑让学生们感应无比的喜悦，，，，他们知道，，，，他们的“阴谋”最先奏效了 。。
李先生最先逐步地意识到，，，，她的严肃态度可能让自己和学生们都陷入了一种不康健的状态 。。她最先思索，，，，若是她能够放下那些高冷的表象，，，，是否能够让自己和学生之间的关系越发融洽 。。
校对：王志安(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)